什么樣的人物雕塑適合擺放在校園

校園雕塑中最為常見的即為人物雕塑，什么樣的人適合不同的學(xué)校，什么樣的人適合擺放在什么位置，全身像還是半身像更適合人物雕塑呢？這些都是人物雕塑需要注意的。

什么樣的人物雕塑適合擺放在校園,校園人物雕塑價(jià)格,校園人物雕塑圖片

一般來(lái)說(shuō)，適合人物雕塑的人非常多，一般來(lái)說(shuō)有古代的名人，現(xiàn)代的名人還有當(dāng)代的名人，比如以文學(xué)為研究對(duì)象的大學(xué)院校，就可以擺放孔子，孟子，也可以擺放聞一多，魯迅等人，也可以擺放當(dāng)代的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言先生，但是畢竟是中國(guó)的學(xué)校，對(duì)于外國(guó)的大文豪的雕塑還是盡量少擺放或者不擺放，這樣主要避免人們產(chǎn)生西方文學(xué)高于中國(guó)文學(xué)的心里，當(dāng)然如果是專門研究和探究西方文學(xué)的院校，就擺放西方的文豪也是無(wú)可厚非的事情，所以學(xué)校甚至學(xué)校的那個(gè)專業(yè)比較強(qiáng)，才有代表性，不然是不具有整體代表性的。

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擺放位置方面，我覺得擺放在校園路邊的兩側(cè)是效果**的，如果條件不允許的話，可以擺1-2個(gè)人像在教學(xué)樓的前方，給人一種培養(yǎng)人才的感覺。一般**雕像的名人和學(xué)校有相關(guān)的聯(lián)系，比如有來(lái)訪過(guò)，有讀過(guò)書或者生活過(guò)，這樣擺放的效果更好。

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一般來(lái)說(shuō)如果單座的雕塑，建議使用全身像的來(lái)加工，用整體的更有尊重的意味，而如果是多個(gè)人物，建議采用半身像的，更多的是一種群體緬懷作用。

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校園雕塑作品的營(yíng)造，增加了校園教書育人的文化氛圍，使得徜徉于校園中的人都能夠真真切切的感受到校園中的文化。環(huán)境雕塑**特點(diǎn)是通過(guò)多種園林造景手法，使其本身與大自然中的植物、水以及構(gòu)筑物等環(huán)境要素融為一體，相互稱托。校園每一座雕塑反映校園歷史發(fā)展，彰顯每所校園特色。