校園銅星雕塑的價值和影響

古代銅星雕塑藝術(shù)專業(yè)校園銅星雕塑

　　首先，校園銅星雕塑的選擇要符合我國校園的文化學(xué)習(xí)氛圍。銅星雕塑廠家主要原料：紫銅。銅就是銅單質(zhì)，因其顏色為紫紅色而得名。各種性質(zhì)見銅。紫銅就是工業(yè)純銅，其熔點(diǎn)為1083℃，無同素異構(gòu)轉(zhuǎn)變，相對密度為8.9，為鎂的五倍。比普通鋼還重約15%。其具有玫瑰紅色，表面形成氧化膜后呈紫色，故一般稱為紫銅。它是含有一定氧的銅，因而又稱含氧銅。應(yīng)用黃銅可以制作出質(zhì)量好的紫銅雕塑。銅星雕塑價格保持銅雕原貌，有個收藏保管問題，銅雕在地下經(jīng)過長期腐蝕氧化，質(zhì)地已不堅固，特別是半脫胎銅雕，甚至比瓷器還易損，因此對銅雕妥善保存，防止出土后受損，對投資者來說十分重要。銅星雕塑圖片出土的銅雕經(jīng)常是泥銹混濁，紋飾不清，進(jìn)行適當(dāng)?shù)那逑矗屇嗤磷孕忻撀?，而后用小毛刷輕輕刷洗，遇到有影響紋飾的土銹，可用小竹簽慢慢剔除，切忌用銅刷或硬毛刷著力刷洗，更不能用利器清理打磨，否則會毀壞銅雕，而失去收藏價值。在校園里我們可以常見的銅星雕塑就是通過一些研究學(xué)者，比如中國馬克思、恩格斯等，還有對于一些企業(yè)精神榜樣，如雷鋒、焦裕祿等，這些銅星雕塑的選擇就符合學(xué)生一個校園的文化環(huán)境氛圍。

然后，校園銅星雕塑也需要考慮的位置。它的位置要與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，比如朱自清的銅星雕塑，讓我們總是想起朱自清的《荷花月光》，為清華園增添了濃厚的文化氛圍。

古代園林中的青銅星狀牛雕，為華農(nóng)校園文化建設(shè)增添了生動的一筆。同時，他還闡釋了青銅牛背后的深刻含義: 老牛的精神，勤勞，肯吃苦，不空談，重行動。開荒養(yǎng)牛的精神是我們中華民族應(yīng)有的精神。銅星雕塑是大膽而壯麗的，重心是向前的，頑強(qiáng)的，是剛毅和力量的象征。它是對中國農(nóng)民自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取精神的詮釋，也是華南農(nóng)業(yè)大學(xué)百年傳承的象征。